聚焦特殊教育政策改革、孤独症教育康复创新、科技助残应用、孤独症社会性教育本土化创新四大核心领域。

连续推进“特教出海”工程，将开启中国特色的孤独症教育康复新阶段。

进一步深化了区域特殊教育领域的学术共识与实践协同，未来将以大会为纽带， 大会领导、嘉宾合影。

汇聚中国—东盟特殊教育与康复领域力量。

中国—东盟特教大会已成为区域内特殊教育领域的品牌性国际会议。

30余位国内外专家带来高程度分享，解析《孤独症谱系障碍——家庭机构社会多元化保障体系》。

鞭策孤独症康复技术创新与资源共享，现场设置体验区，响应中国—东盟战略伙伴关系成长要求，长效合作启新篇 本次大会为参会者提供多元化权益保障：参会者可获得省级特殊教育学分及康复救助定点机构继续教育学分；具备相关专业配景者可申请插手“国际特殊教育教师协会（AISET）”。

来自国内外的15家企业展示了智能康复设备、辅助器具、教学设备、残疾职业教育等创新产物，线上同步开放直播，（郭德华、覃玲江） (责编：陈露露、许荩文) 。

吸引超万名行业从业者观看互动，参会国家从最初的中马两国逐渐扩展至东盟各国，需连续深化“政产学研用”协同。

为区域特殊教育高质量成长与孤独症康复事业协同推进搭建了高程度国际交流平台。

广西幼师供图 成就发布绘蓝图，本次大会以“科技赋能特教成长。

开幕式上同步举行成就发布与签约仪式，鞭策区域特殊教育与孤独症康复事业高质量成长，在特殊教育成长方向上，建议加强人才培养，共同应对孤独症带来的挑战等；越南中央师范学院融合教育成长支持中心主任黎氏翠恒博士则分享了越南残疾儿童融合教育的“学校—社区—家庭”联动模式，。

累计吸引超2000余名国内外代表参会，广西残联、广西红十字会、马来西亚国际特殊教育教师协会、中国精协等领导先后致辞，trust官网，将聚焦孤独症社会性教育课程研发与师资培训；中国残联课题《孤独症社会性教育康复体系的理论与实践研究》开题陈诉会同期举行， 科技助残辅具推介交流活动全程开放，以“全生涯处事 全方位关爱”为主题，广西幼儿师范高等专科学校与广西桂科孤独症科学研究院共同主办，标记着中国本土化孤独症教育康复体系在理论与实践建构方面取得新打破，中国—东盟特殊教育学术交流大会自2022年开办以来，提出“构建普特融合特殊教育高质量成长新体系”，特殊教育是民生保障与人文交流的重要纽带，为中国与东盟合作领域增添新的中国元素，由广西幼儿师范高等专科学校副校长谢柳青主持，并由中国—越南—马来西亚—泰国四国参会代表启动创立中国—东盟孤独症教育康复联盟。

展示适用于孤独症儿童的感知训练、语言辅助类辅具，大会开幕式在主会场举行，马来西亚巴丁教育集团、泰国东南曼谷大学、国际特殊教育教师协会等16家国内外机构协办，成为中国—东盟人文交流与特殊教育合作的重要载体。

建议通过智能评估工具实现特殊儿童早期识别；广西桂科孤独症科学研究院发布的“智能数字治疗康复教育平台”，每年输送600余名专业人才，大会还同步开展多项特色活动，已乐成举办四届，广西幼师供图 11月1日至2日， 中国—东盟孤独症教育康复联盟启动，来自中国、马来西亚、泰国、越南的相关部分领导、高校专家、医院康复科医师、特教学校骨干、孤独症康复机构负责人及家长代表共300余人参会，北大六院贾美香传授结合30年临床经验，trust钱包app下载和安装，孤独症教育康复师资专业在校生达2400余人， 开幕式上举行成就发布仪式，乐成结项；马来西亚苏丹依德利师教育大学与广西幼儿师范高等专科学校合作研究课题（由马来西亚教育部立项）《神经反馈的自闭症儿童早期干预操纵基准：马来西亚—中国的比力研究》等5项合作成就，与东盟国家共建特殊教育实习基地，落实《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》与《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》政策精神，为精准康复提供技术路径，强调早期干预与恒久支持的重要性；香港教育大学冼权锋传授展示了“社交机器人在孤独症学生社交沟通训练中的应用成就”；马来西亚苏丹依德利师教育大学专家则介绍了脑成像技术在孤独症神经反馈训练中的打破，强调孤独症教育康复成为社会关注议题是回应社会所需，多维度交流促合作